Protocollo Pre-Texts in Emergency: dall’Ucraina al Ciad. La partecipazione culturale come forma di cura, anche nelle emergenze
L’educazione attraverso le artinei contesti di emergenza non è un intervento secondario: è una forma di protezione, un modo per restituire dignità e una componente fondamentale della salute mentale e della resilienza sociale.
Il protocollo Pre-Texts in Emergency (PiE) è un approccio educativo innovativo basato sulle arti e progettato per i contesti di crisi. Il metodo Pre-Texts è stato sviluppato all’Università di Harvard da Doris Sommer e portato in Italia dal prof. Pier Luigi Sacco – Centro BACH Università di Chieti e Pescara: il protocollo trasforma la lettura in un processo artistico collettivo che incoraggia i partecipanti a reinterpretare i testi attraverso il disegno, il teatro, il movimento, la musica o oggetti simbolici. Un approccio non solo pedagogico, ma anche supportato da ricerche scientifiche cliniche.
Le attività creano spazi simbolici condivisi in cui la paura e l’incertezza possono essere trasformate attraverso l’immaginazione, la narrazione e l’espressione artistica.
Dopo le sperimentazioni a Kharkiv, in Ucraina, condotte da Sara Uboldi (ricercatrice Università G. d’Annunzio di Chieti-Pescara e CCW) , il protocollo compie oggi un nuovo passo: approda nel campo profughi di Abougudam, in Ciad, al confine con il Sudan. L’intervento sarà attuato in collaborazione con SSWA – Support Survivors of African Wars, un’organizzazione della diaspora sudanese che svolge un ruolo cruciale nel collegare le iniziative umanitarie con le comunità di rifugiati.
Un passaggio che racconta qualcosa di importante: non un intervento isolato, ma la costruzione di un modello replicabile, capace di adattarsi a contesti diversi.
Come CCW siamo profondamente orgogliosi di aver promosso il protocollo e di far parte della rete internazionale Pre-Texts in Emergency (PiE).
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